O que é avaliação psicopedagógica?

A avaliação psicopedagógica acontece quando uma família tem como queixa fundamental a dificuldade de um de seus membros diante da sua aprendizagem. Sendo, portanto a aprendizagem e suas relações a porta de entrada para a compreensão do caso que se apresenta.

O diagnóstico psicopedagógico tem por objetivo penetrar na dinâmica familiar, mas mantendo o foco no paciente e em sua queixa. Uma queixa nunca é isolada, existem todos os desdobramentos desta queixa e que devem ser apurados no momento do diagnóstico. É óbvio que o diagnóstico não vai findar a queixa e nem é esse o seu objetivo, porém vai situar o terapeuta no levantamento de hipóteses junto ao seu cliente. Isso significa uma tentativa de uma relação nova e sem precedentes avaliativos, ou seja, é necessário que o terapeuta tenha como premissa de avaliação que cada paciente é único e, portanto, não existem receitas de bolo com remédios adequados. É necessário a cada novo diagnóstico a derrubada de estereótipos, pois só assim se consegue um olhar mergulhado na descoberta individual do caso que se apresenta.

Concluir de forma apressada que o não aprender é simplesmente o oposto de aprender é um erro primário e comum. É preciso entender que esse sintoma (de não aprender) esta cumprindo uma função. E como sintoma tem causa multifatorial, não possuindo nenhum fator determinante em seu surgimento, a não ser, é claro, que haja uma causa orgânica que explique a dificuldade apresentada. Por isso para um diagnóstico efetivo, exames complementares se fazem necessários.